Resoconto
Con questo laboratorio "prove tecniche di democrazia" si è voluto promuovere la cultura della cittadinanza tra gli studenti delle scuole superiori di Casalecchio ai quali ha proposto di confrontarsi sul tema della cittadinanza, partendo dagli articoli 2 e 21 della Costituzione, attraverso nuovi strumenti di ascolto e di discussione, con gli apporti di documenti ed esperti come Giancarla Codrignani (ex-parlamentare), Daniele Donati (Università di Bologna) e Fabio Abagnato (Presidente del Consiglio Comunale di Casalecchio). Al laboratorio hanno preso parte due classi 4° del Liceo Scientifico indirizzo scienze sociali. Tre giornate sono state dedicate alla fase di informazione e approfondimento con l’intervento degli esperi a cui sono seguite discussioni in piccoli gruppi gestite da facilitatori. Successivamente le proposte emerse sono state dibattute e votate in un’assemblea aperta che si è tenuta il 6 novembre presso la sede del Consiglio Comunale di Casalecchio alla presenza del Presidente del Consiglio Comunale e dei Capigruppo di maggioranza e minoranza. Gli studenti, supportati dagli insegnanti di riferimento del progetto, si sono poi impegnati a rendere effettive all’interno della scuola le decisioni prese, prendendo contatti sia con il Presiede sia con i rappresentanti d’Istituto.
Sono emerse le seguenti proposte
Art 21- classe 4BS
a) 2 proposte alternative per quanto riguarda il miglior mezzo di comunicazione da utilizzare per promuovere nella scuola la circolazione delle informazioni
- un gruppo sostiene che sia necessario realizzare GIORNALINO D’ISTITUTO, “rivitalizzando” di fatto quello già esistente
- un gruppo sostiene che sia necessario realizzare su una RADIO SCOLASTICA
Le due proposte sono state messe ai voti e ha avuto la maggioranza la proposta di costituire un giornalino d’istituto (23 a favore, 12 contro + 3 astenuti)
b) Durante la discussione è poi emersa un’altra proposta su cui converge tutta la classe. Si ritiene che molti studenti non siano informati riguardo problematiche della scuola, come la questione della Succursale. I ragazzi chiedono di mettere in atto una serie d’azioni perché sia gli studenti sia le istituzioni cittadine siano informate dei disagi a cui vanno incontro gli studenti che attualmente utilizzano la succursale e perché ci siano maggiori informazioni riguardo la costruzione della nuova succursale.
La proposta è stata messa ai voti ed è stata accettata all’unanimità anche dall’altra classe
SCARICA LE PROPOSTE RELATIVE ALL'ART.21
Art 2-classe 4AS
a) 2 proposte alternative per quanto riguarda la miglior modalità per ridare vigore alle formazioni sociali esistenti nella scuola perché tutelino i diritti degli studenti
- un gruppo sostiene vada resa obbligatoria la partecipazione alle assemblee d’istituto
- un gruppo sostiene che vadano trovate delle soluzioni alternative per promuovere una maggiore partecipazione, ma senza introdurre l’obbligatorietà
Le due proposte sono state messe ai voti e ha avuto la maggioranza la proposta di non obbligatorietà (21 a favore 14 contro + 3 astenuti)
b) Durante la discussione è poi emersa un’altra proposta su cui converge tutta la classe. Gli Studenti ritengono che all’interno della scuola non sia tutelato un loro diritto in merito alla trasparenza dei fondi utilizzati sia per la gestione dell’immobile (struttura e arredi) sia per le attività che rientrano all’interno dei POF. Propongono quindi una serie di azioni affinché questo loro diritto sia tutelato.
La proposta è stata messa ai voti ed è stata accettata all’unanimità anche dall’altra classe
SCARICA LE PROPOSTE RELATIVE ALL'ART.2
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